De fick stipendium för sitt föredömliga arbete med barn, elever och studerande

Motiveringar

• Eva Vågelind, förskollärare, Hägerns förskola
  Eva möter barnen varje dag med värme, lugn och ett genuint engagemang. Hon har en särskild förmåga att se varje barn, skapa trygghet och få dem att känna sig betydelsefulla. Med sin närvaro och sin förmåga att bygga starka relationer skapar hon en miljö där barnen vågar vara sig själva och utvecklas. Hennes pedagogiska planering är genomtänkt och anpassad efter barnens behov, och hon utformar kreativa aktiviteter som väcker nyfikenhet och lust att lära. Eva gör verklig skillnad i barnens vardag – både här och nu och för deras framtid.
  
• Gunilla Bohman och Karin Karlsson, lärare, Klöverträskskolan
  Karin och Gunilla håller en hög kvalitet i sin undervisning. De ser och lyfter varje elev och inspirerar till både lärande och rörelse. Varje år arrangerar de “Klassikern”, med inslag av skidor, simning, löpning och cykling anpassade för mellanstadiet. I deras klassrum får varje elev vara sig själv. De stimulerar och motiverar lärande utifrån varje elevs nivå. Genom sina arbetssätt bidrar de till att eleverna håller sig uppdaterade om aktuella samhällsfrågor, och det är ingen slump att deras klasser under flera år gått långt i “Vi i femman”. I Karin och Gunillas trygga händer växer eleverna och når sin fulla potential.
  
• Gerd Rutfors, lärare, Luleå Gymnasieskola
  År efter år gör Gerd ett föredömligt arbete i skolan – ett arbete som inte alltid syns utåt, men som uppskattas stort av eleverna och har stor betydelse för deras vardag och utveckling. Med stort hjärta, gedigen kunskap och yrkesskicklighet får hon elever att tro på sig själva och sin egen förmåga, inte minst i matematik, ett ämne som många elever upplever som utmanande. Genom sitt engagemang skapar Gerd trygghet, motivation och långsiktigt lärande. Hon håller en hög kvalitet i undervisningen och visar hur mycket en erfaren och hängiven lärare betyder för skolans verksamhet. Gerd är en ovärderlig tillgång i det dagliga arbetet.
  
• Arbetslag 1, SFI, Vuxenutbildningen
  Varje dag möter Arbetslag 1 elever som har den längsta vägen att gå och som saknar grundläggande läs- och skrivfärdigheter. Att arbeta med denna målgrupp kräver pedagogisk kompetens, uthållighet och en sömlös samarbetsförmåga. I undervisningen vävs språkutveckling samman med arbete kring svenska kärnvärden, bland annat genom studiebesök och fördjupande teman om demokrati. Ett exempel är hur de skapar möten mellan elever från olika kulturer, där komplexa begrepp som jämställdhet diskuteras. Genom sitt arbetssätt stärker de inte bara elevernas möjligheter i det svenska samhället, utan bidrar också till inspiration och engagemang bland sina kollegor.