Förskolans Kreativa Kompetenscentrum på ny plats

De nya lokalerna är mer än dubbelt så stora som tidigare och har möblerats med återbrukat material från Luleå kommuns inventariebank och Hållbarhetshuset på Risslan. Det generösa utrymmet gör det möjligt för flera förskolor att nyttja KKC samtidigt vilket skapar tillfällen för nätverkande och kollegialt lärande.

– Även om man befinner sig i olika rum finns nu chansen att mötas efteråt vilket vi inte kunde tidigare. Här finns flexibla miljöer, kreativa ytor, mingelplatser och till och med en bistro. I biblioteket kan minoritetsspråken och flerspråkigheten göra sig synliggjorda och vi kan inspireras av varandra, säger Åsa Larsson.

En annan stor förbättring är arbetsmiljön då lokalerna är utformade med vuxna pedagoger i fokus.

– Det finns bra stolar och bord, men också kreativa miljöer och material som inbjuder till att tänka nytt och våga prova. Här kan pedagoger utvecklas, testa idéer och förbereda sig inför arbetet med barngrupperna, säger Åsa Larsson.

Innehållet i miljön är noga utvalt i linje med den reviderade läroplanen för förskolan och regeringens STEAM-strategi (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). Kompetensen kan nu breddas och outforskade områden som inte fått lika stort utrymme kan lyftas, som till exempel teknik, ingenjörskap och digitala verktyg.

– Det ska finnas möjlighet att kompetensutveckla sig i vad de här olika delarna står för. Vissa delar har vi jobbat mycket med, andra inte alls. Här får vi inspiration till hur vi kan integrera dem i vår verksamhet, säger Ingela Åström.

I de kreativa ytorna kan pedagoger testa material och produkter innan de införs i verksamheten. Det ger inte bara bättre inköpsbeslut utan också utrymme för eget utforskande.

– Här finns litteratur, forskningsartiklar och annat kopplat till det material som finns i huset. Alla har tillgång till detta – oavsett vilken förskola man kommer från. Det skapar en likvärdighet i vad vi kan erbjuda barnen, säger Ingela Åström.

Barnens arbete och projekt kommer också att synliggöras i lokalerna, och trots att KKC är en plats för pedagoger, är det barnen som alltid står i centrum.

– Det här handlar i slutändan om barnen. Allt vi gör här, idéer, material och metoder, tar vi med oss tillbaka till våra barngrupper, säger Ulrika Almqvist.

Fördelarna är många. Trots den större ytan är lokalkostnaden i nivå med den tidigare. Förskolorna slipper dessutom hyra externa lokaler för utbildningar och möten, vilket sparar både tid och resurser. Med större ytor, tydlig pedagogisk riktning och en hållbar grund står KKC nu rustat för att möta både dagens och morgondagens behov inom Luleå kommuns förskolor.

– Det här är en mycket viktig satsning. Den stärker både barnens rätt till en likvärdig utbildning och personalens möjlighet till kompetensutveckling. Samtidigt är det en del av vår långsiktiga planering för att säkerställa att vi har rätt resurser och kompetens även i framtiden, säger Annica Backman, skolchef för förskolan.